Bilinguismo, trilinguismo e poliglossia

Docenti di ogni grado, futuri docenti, personale non docente

> PUNTI TEMATICI

La prima lezione si occuperà di lessico e definizioni relativi a bilinguismo, trilinguismo e poliglossia; esplorerà le funzioni cognitive nell’apprendimento delle lingue, attraverso acquisizione e apprendimento, secondo le indicazioni del CEFR – Common European Framework of Reference for Languages. La seconda lezione gli argomenti presi in considerazione saranno: apprendimento delle lingue e percorsi migratori, dallo svantaggio linguistico al bilinguismo. L’apprendimento delle lingue sarà preso in considerazione, sempre nel secondo incontro, considerandolo in contesti formali e informali rispetto alle tecnologie. La terza ed ultima lezione porterà i docenti in formazione a riflettere sulle modalità di apprendimento delle lingue a scuola, proprio per favorire la promozione del bilinguismo e valorizzare le competenze linguistiche. Seppure in modo non esaustivo l’incontro si occuperà anche delle caratteristiche delle famiglie bilingue.

Al termine del percorso il/la docente frequentante sarà in grado di:

• riconoscere e sapere usare il lessico relativo al bilinguismo, il trilinguismo e la poliglossia
• individuare strategie, metodi e approcci per potenziare il bilinguismo, trilinguismo e poliglossia
• riconoscere e valorizzare le competenze linguistiche pregresse e in essere dei propri studenti
• individuare in contesti formali e informali le modalità di apprendimento delle lingue.

> MAPPATURA DELLE COMPETENZE

• Sapere valorizzare le competenze linguistiche dei propri allievi nelle classi multilingue
• Sapere riconoscere e usare risorse utili alla didattica delle lingue, anche con il supporto delle tecnologie
• Sapere riconoscere e usare il lessico adeguato
• Sapere promuovere strategie formali e informali per l’apprendimento delle lingue

Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. )

La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.

Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni. E’ richiesto inoltre il completamento del test di verifica e del questionario di gradimento presenti sulla nostra piattaforma e-learning.