Sviluppo Competenze Psicopedagogiche
l corso introduce i docenti al framework teorico delle forze temperamentali di Seligman e Peterson, guidandoli in un percorso di autoconoscenza — attraverso il questionario VIA-IS — e di applicazione didattica.
Info basate su dati pubblici. I dati potrebbero essere imprecisi o non aggiornati: verificali sul sito del provider. Formazione non è responsabile del corso, organizzato dal provider, che è il solo responsabile dell’iscrizione e dell’erogazione del corso.
In sintesi
l corso introduce i docenti al framework teorico delle forze temperamentali di Seligman e Peterson, guidandoli in un percorso di autoconoscenza — attraverso il questionario VIA-IS — e di applicazione didattica. I partecipanti apprenderanno a riconoscere e valorizzare le forze del carattere negli studenti tramite strategie implicite ed esplicite, e a promuovere relazioni collegiali fondate sul riconoscimento reciproco delle risorse personali.
Programma
Il corso propone un’introduzione applicata alla Programmazione Neuro-Linguistica (PNL), con l’obiettivo di fornire ai docenti strumenti concreti per osservare, comprendere e gestire i processi cognitivi e comunicativi in classe. Attraverso un approccio esperienziale e teorico, i partecipanti impareranno a “leggere” i segnali non verbali e paraverbali degli studenti, a riconoscere i diversi canali di rappresentazione interna (visivo, auditivo, cinestesico) e a progettare interventi didattici personalizzati e più efficaci.
A chi è rivolto
Secondaria 1°, Secondaria 2°, Collegi Universitari
Obiettivi
Conoscere il modello teorico di Seligman e Peterson sulle sei virtù cardinali e le ventiquattro forze temperamentali, con riferimento al questionario VIA-IS come strumento di autovalutazione professionale.
Conoscere le principali strategie implicite ed esplicite per promuovere le forze del carattere in contesto scolastico, inclusi modellamento, feedback positivo e progettazione didattica orientata alle forze.
Progettare interventi didattici orientati alle forze del carattere, integrandoli nel curricolo disciplinare con obiettivi psico-pedagogici esplicitati.
Scheda del corso
- Durata
- 10 ore
- Ente organizzatore
- Enac Ente Nazionale Canossiano
- Lingua
- Italiano
Corsi simili
Tutti i corsiEntomia
Associazione Villaggio Globale
L’educatore professionale nella cura del paziente dipendente: analisi dei bisogni e metodiche d’intervento (25,6 CREDITI ECM)
IAL Innovazione Apprendimento Lavoro Lombardia S.r.l. Impresa Sociale
L’educatore professionale nella cura del paziente dipendente: analisi dei bisogni e metodiche d’intervento (25,6 CREDITI ECM)
IAL Innovazione Apprendimento Lavoro
Dal Caos all'Olos
Istituto Teatrale Europeo