- Autismo oggi
- Le possibili cause
- Incidenza e prevalenza
- La diagnosi
- I criteri diagnostici
- I livelli di gravità
- Gli interventi possibili e il dopo di noi
- L’ABA e la gestione del comportamento problema
- Che cos’è il comportamento
- Condizionamento classico e operante
- Il comportamento verbale – Verbal Behavior
- Il comportamento problema
- Assessment e funzioni del comportamento problema
- Il principio di rinforzo e punizione
- La gestione del comportamento problema
- Strategie e tecniche di intervento
TROVA
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Info basate su dati pubblici. I dati potrebbero essere imprecisi o non aggiornati: verificali sul sito del provider. Formazione non è responsabile del corso, organizzato dal provider, che è il solo responsabile dell’iscrizione e dell’erogazione del corso.
In sintesi
Corso da seguire online, organizzato da Associazione Cultura e Formazione. Costa 50 €.
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Il programma
A chi è rivolto
Docenti, educatori, genitori, psicologi e tutte le figure professionali che desiderano una formazione più specifica o un aggiornamento sul tema
Obiettivi
- Far luce sui nuovi scenari rispetto alle possibili cause
- Conoscere tutti i sintomi
- Comunicazione e abilità sociali dell’autismo
- Specificare le caratteristiche dei disturbi dello spettro autistico
- I quadri clinici e i criteri diagnosi dell’autismo
- Comprendere le Funzioni del Comportamento Problema
- Saper gestire in maniera appropriata i Comportamenti Problema nei diversi contesti
- Riuscire ad utilizzare Strategie e Tecniche dell’ABA sia Reattive che Proattive
Come imparerai
On-Line
Certificazione finale
Attestato di partecipazione ai sensi del DM.177/2000 Direttiva 170/2016 valido come aggiornamento delle competenze professionali.
Iscrizioni dal 01/08/2020 al 31/07/2021
ID CORSO 45696 ID EDIZIONE 66833
Scheda del corso
- Modalità
- Online
- Durata
- 12 ore
- Quota di partecipazione
- 50 €
- Ente organizzatore
- Associazione Cultura e Formazione
- Lingua
- Italiano
Domande frequenti
Quanto costa partecipare?
50 €.
Si può seguire online?
Sì, si segue online.

