ASI (ayres sensory integration) e CAA (comunicazione aumentativa alternativa): Introduzione e integrazione tra i due approcci nel trattamento dei bamb

L'integrazione sensoriale è un processo neurologico innato e inconsapevole che modula l'intensità dell'informazione in entrata, discrimina le informazioni sensoriali, supporta l'auto-regolazione, l'organizzazione, il controllo e la pianificazione motoria.

I principi di ASI® si basano su:

1. Fondamenti di neuroscienze

2. Neuroplasticità, inclusi studi del neurosviluppo e dell'attaccamento

3. Studi analitici fattoriali

4. Studi di efficacia

La Dottoressa Anna Jean Ayres (1920-1989) era una Terapista Occupazionale con un dottorato in Psicologia dello sviluppo e svolgeva il suo lavoro clinico e di ricerca in un Istituto della California. Grazie alle sue ricerche riuscì a coniare il termine di Disfunzione dell'Integrazione Sensoriale (1960) con il quale descriveva ciò che reputava alla base di molte difficoltà in età evolutiva. Attraverso l'approccio ASI® il bambino impara ad organizzare il suo comportamento migliorando l'elaborazione sensoriale formulando semplici risposte adattive all'interno di un contesto "libero" durante il quale ha la possibilità di sperimentare la sua reattività sensoriale, raggiungere le proprie soglie neurologie modulando delle risposte comportamentali adeguate.

La CAA (comunicazione aumentativa alternativa) rende il bambino capace e partecipe nelle interazioni sociali insegnandogli che ci sono modalità alternative per comprendere ed essere compreso.

Gran parte dei bambini con disfunzione sensoriale, non sono indirizzati verso un percorso di CAA nonostante abbiano evidenti difficoltà comunicative. Molti di loro non hanno accesso alla comunicazione verbale e presentano una comunicazione basata sul linguaggio del corpo.