App per i BES e DSA, progettare UDA che si avvalgono del digitale come risorsa compensativa

Il corso parte da esempi pratici per costruire competenze di base e mostra come usare hardware, applicazioni web, software e strumenti digitali sia in classe, a supporto della lezione dell'insegnante, sia come appoggio per lo studente nel proprio percorso. Il focus cade sui bisogni educativi speciali e sui disturbi specifici dell'apprendimento, quindi è adatto soprattutto a chi insegna in qualunque ordine di scuola e si trova a gestire classi con studenti che necessitano di adattamenti: docenti di sostegno, curricolari e referenti per l'inclusione. Chi partecipa impara a scegliere lo strumento giusto in base alla difficoltà concreta di ciascun alunno, a semplificare un testo scritto, a organizzare materiali più leggibili e a impostare attività individualizzate con la LIM.

• integrazione e inclusione, individualizzazione e personalizzazione: dalle parole un’idea condivisa
• metodologie e strumenti per una didattica inclusiva (Strumenti per l’accessibilità dei dispositivi, semplificazione e adattamento di un testo scritto, per sostenere la comprensione orale )
• ambienti di apprendimento e condivisione
• strategie di comunicazione visiva per un apprendimento efficace
• software open source per creare lezioni interattive con la LIM
• la Tecnologia come supporto abilitante nella didattica per competenze
• Collaborare
• Interagire
• Le risorse multicanali
• Creazione e riorganizzazione dei materiali di studio
• Gli strumenti compensativi digitali