BARBAMAESTRO: Ritmo, movimento e musica per i bambini – Traona (SO)

Coinvolgere gli alunni nel processo di apprendimento musicale in modo efficace, divertente e stimolante.

• Favorire lo sviluppo delle competenze musicali, affettive, cognitive e sociali.
• Creare un ambiente inclusivo che permetta a tutti i bambini, indipendentemente dalle loro abilità, di beneficiare del percorso didattico.
• Sviluppare la capacità di leggere e suonare figure musicali correttamente e con precisione.
• Stimolare l’immaginazione e la capacità creativa dei bambini attraverso l’utilizzo delle figure musicali per creare ritmi e composizioni personali.

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

• Capacità di consegnare ai propri alunni le competenze base per leggere e riprodurre ritmicamente uno spartito musicale.
• Capacità di sviluppare un approccio graduale e chiaro alla lettura musicale, garantendo la comprensione e l’esecuzione precisa delle figure ritmiche di base.
• Abilità nell’aiutare gli alunni a sviluppare competenze ritmiche attraverso esercizi e attività pratiche.
• Capacità di valutare il progresso degli alunni nella lettura e nell’interpretazione di uno spartito musicale e di adattare il percorso didattico di conseguenza.
• Capacità di creare un ambiente di apprendimento sicuro e motivante che favorisca l’esplorazione e la pratica autonoma della lettura e dell’esecuzione musicale.

In itinere, mediante la realizzazione di attività didattiche nell’ambito del laboratorio.

Ai partecipanti sarà rilasciato un attestato riconosciuto dal MIM ai sensi della direttiva n