Educazione civica: Strategie per l’intercultura

Docenti della scuola di ogni ordine e grado

> PUNTI TEMATICI

• Il corso si sviluppa sui seguenti temi
• Nascita e principali aspetti dell’Unione Europea: nel primo incontro si partirà dalle origini dell’UE fino all’analisi – seppure non esaustiva – dei suoi principali trattati;
• Migrazioni del passato e del presente: per meglio conoscere i fenomeni migratori, per saperli gestire in modo inclusivo nella didattica ordinaria, il secondo incontro analizza le migrazioni dei secoli scorsi, che hanno visto protagonisti gli italiani e le italiane. I fenomeni migratori del presente saranno presentati attraverso l’analisi dei dati e gli aspetti antropologici;
• Nel terzo incontro si parlerà dei diritti dei bambini e delle bambine, all’interno di un quadro internazionale e non solo europeo, mettendo in luce quegli aspetti che meglio di altri possano dare ai docenti la visione di un processo di tutela dei minori come beneficiari di diritti.

• Sapere riconoscere e individuare i valori alla base dell’Unione Europea
• Sapere leggere le migrazioni del passato per comprendere quelle del presente
• Sapere riconoscere la normativa europea e internazionale che riguarda i diritti dei minori
• Sapere trarre risorse – conoscenze e competenze – per la promozione dei diritti di bambine e bambini
• Sapere trarre ispirazione per progettare azioni didattiche efficaci e inclusive di educazione civica, alla cittadinanza

> MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Al termine del percorso i docenti in formazione potranno valutare e auto valutarsi rispetto alle strategie interculturali, che saranno ispirate dalla partecipazione ai tre incontri.

In particolare potranno:

• Promuovere attività inclusive di educazione civica, con focus sull’interculturalità
• Individuare risorse all’interno e all’esterno della comunità scolastica di appartenenza, per attivare strategie interculturali
• Divenire punti di riferimento per l’inclusione in campo interculturale nelle scuole
• Confrontare i propri saperi, attraverso approfondimenti e successive esplorazioni delle tematiche prese in considerazione negli incontri

La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.

Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni. E’ richiesto inoltre il completamento del test di verifica e del questionario di gradimento presenti sulla nostra piattaforma e-learning.