Il mondo dell'infanzia: la didattica senza schede

In una didattica senza schede, che parta dall’azione del bambino (sia essa esplorativa, di gioco, di ricerca o riflessione), l’apprendimento si sviluppa secondo la naturale progressione dall’espressione alla comprensione. La mente dei bambini è una “mente concreta”, attiva, in cui la conoscenza si realizza attraverso l’azione diretta sulla realtà. Ci si soffermerà sui nuovi linguaggi dei bambini di oggi e sui nuovi apprendimenti in un’ottica inclusiva. L’approccio è prevalentemente metodologico ed improntato alla condivisione e riflessione, organizzato in modo da prevedere in ogni appuntamento uno spazio in cui facilitare il confronto e il dialogo tra i partecipanti, valorizzando così le esperienze personali. Il corso molto pratico con simulazione di Consigli di Classe e attività laboratoriali, può essere svolti a più livelli di approfondimento (secondo le esigenze dei corsisti)