Musica in 3D: Palline, ombrelli, ventagli e boomwhackers – Cagliari · Formazione
Musica in 3D: Palline, ombrelli, ventagli e boomwhackers – Cagliari130 €
Musica in 3D: Palline, ombrelli, ventagli e boomwhackers – Cagliari
Di Progetti Sonori
Date n.d.
In breve
Corso di formazione/aggiornamento di 12 ore sull’educazione musicale attiva, sviluppata con le metodologie classiche e, nella pratica, con attività ritmico-motorie (strumentario didattico, oggetti di uso comune) e vocali.
Info basate su dati pubblici. I dati potrebbero essere imprecisi o non aggiornati: verificali sul sito del provider. Formazione non è responsabile del corso, organizzato dal provider, che è il solo responsabile dell’iscrizione e dell’erogazione del corso.
In sintesi
Corso di formazione/aggiornamento di 12 ore sull’educazione musicale attiva, sviluppata con le metodologie classiche e, nella pratica, con attività ritmico-motorie (strumentario didattico, oggetti di uso comune) e vocali.
Il programma
Programma
Palline: uno degli oggetti più attraenti per bambini e adulti. Le attività musicali organizzate creano suoni e combinazioni giocose. Palle che scandiscono pulsazioni e sequenze melodiche. Attività che trasformano il tempo nello spazio. Ritmica che trae naturalmente origine dal gioco. Esercizi basati sulle palle che rimbalzano e contribuiscono a rafforzare le relazioni, la coordinazione motoria e le abilità matematiche.
Ombrelli e ventagli nell’educazione musicale consentono un’affascinante esplorazione a partire da proposte creative nell’ambito della pulsazione, dell’ascolto attivo, della scena, della creazione e della struttura musicale. Canzoni con arrangiamenti vocali e movimenti di ombrelli e ventagli che si relazionano. Possibilità di sviluppare l’estetica musicale e uso di risorse come Canone, Ostinati, Inversione. Creazione di brani con i temi di Pioggia e Vento.
Boomwhackers: l’uso dei tubi colorati avviene in attività divertenti, piene di movimento, stimoli e sfide musicali, sviluppando la creatività con l’utilizzo dei tubi che rappresentano note musicali: il testo ed il suo ritmo scritto nei cartelli compongono delle partiture colorate e stimolanti, che spaziano dalla musica classica a quella moderna!
L’ascolto attivo è un grande alleato e protagonista della tecnica del suonare i tubi. L’ingrediente segreto è la condivisione!
Obiettivi
Espandere le possibilità di attività con un approccio attivo utilizzando boomwhackers, palline, ombrelli e ventagli.
Sviluppare il senso ritmico, la coordinazione motoria, la concentrazione.
Musica collettiva: sentire più che suonare.
Potenziare la creatività dell’insegnante così come dello studente.
MAPPATURA DELLE COMPETENZE
Saper progettare percorsi musicali idonei ad esplorare concetti ritmici e strutture estetiche.
Saper progettare percorsi musicali idonei a favorire la coordinazione motoria, la logica e il ritmo.
Saper gestire una classe e favorire l’inclusione attraverso le attività musicali.
Saper affrontare percorsi ritmico-motori e di gestione dello spazio, lavorando sullo sviluppo della spazialità e della lateralizzazione.
Saper affrontare percorsi musicali attraverso il gioco.
Acquisire strumenti e strategie per favorire l’interazione, la socializzazione e la creazione collettiva.
Esame di certificazione
In itinere, mediante la realizzazione di attività didattiche nell’ambito del laboratorio.
Certificazione finale
Ai partecipanti sarà rilasciato un attestato riconosciuto dal MIUR ai sensi della direttiva n
