Nuove metodologie didattiche nell’ottica del terzo settore

Sarà sviluppato il concetto di andragogia, di una necessaria formazione dei formatori che operano in ambito sanitario e sulle caratteristiche dell'apprendimento in età adulta, un apprendimento attraverso l'esperienza, prendendo spunto dallo stile di pensiero di Ned Hermann e di David Kolb, teorici. In vista dello sviluppo di un master universitario di II livello in collaborazione con il consorzio universitario Humanitas San Raffaele dal titolo "Psicologia Analitica e nuove fragilità cliniche: prevenzione, diagnosi e trattamento", si propone un corso di alta formazione con crediti ECM, propedeutico al Master, offrendo l'opportunità non solo di una presentazione teorica che utilizza la matrice junghiana nella prassi clinica, ma una intervisione con i partecipanti che già lavorano nelle istituzioni e si confrontano quotidianamente con le nuove fragilità cliniche che ormai sono diventate un problema psichiatrico importante nella gestione quotidiana della patologia psichiatrica.

La fascia di età 16-28 anni, nel passaggio dall'adolescenza all'età adulta pone una serie di interrogativi sulla ricerca di un senso alla fluidità delle patologie psichiatriche che impropriamente viene stigmatizzata come patologia borderline e trattata soprattutto con psicofarmaci, stante soprattutto le difficoltà di un'offerta psicoterapeutica nei servizi sanitari.

La scarsità di risorse, la minaccia del suicidio, spesso presente, la responsabilità medico-legale del SSN, la delega genitoriale ai servizi, pone gli operatori dei servizi in una situazione difficile che richiede una continua revisione e confronto in un'equipe allargata per un trattamento allargato.

Come già in altre occasioni il corso si propone di stimolare il confronto tra operatori che si trovano ad affrontare le nuove fragilità dei giovani in un contesto sia pubblico che privato.