Programma
- Lezioni frontali in presenza e/o a distanza
- Lezione 1: 25 novembre h. 15.00-18.00
- Parte uno: Le biblioteche, i ragazzi e le ragazze: storia, organizzazione, prospettive, a cura di Giuseppe Bartorilla
- I servizi bibliotecari under 19 sono dei “contenitori di storie” che rappresentano un’opportunità per le biblioteche pubbliche, non solo perché intercettano i futuri utenti, ma perché sono laboratori per ripensare servizi e attività, per sperimentare buone pratiche di lettura, per riconfigurare gli spazi in una logica comunitaria, narrativa, aperta all’innovazione e alle sfide con le nuove generazioni. A partire da un breve excusus storico l’incontro offrirà una panoramica sulla storia, le caratteristiche, i profili professionali, i pubblici e l’organizzazione delle biblioteche under 19.
- Parte due: La biblioteca ragazzi: gestire la collezione e conoscere gli strumenti, a cura di Fiamma De Salvo e Anna Maria Di Giovanni
- L’incontro vuole offrire una serie di riflessioni sulle politiche e sugli strumenti per valutare e collocare le raccolte under 19 nonché indicare strumenti utili per orientarsi nella letteratura per l’infanzia contemporanea. Sarà anche l’occasione per parlare di una risorsa a volte sottovalutata: il dono librario.
- Lezione 2: 5 dicembre h. 15.00-18.00
- Progettualità, analisi e rapporti sul territorio, conoscenza del proprio pubblico, strategie di comunicazione, relazioni con partner e stakeholders delle azioni di promozione della lettura e della cultura, valutazione delle attività, della qualità e l’efficacia dei servizi bibliotecari per i giovani. Le nuove competenze delle bibliotecarie e dei bibliotecari per ragazze e ragazzi. Un’ora di teoria e mezz’ora di pratica con un esercizio di immaginazione: scenario, personas, journey.
- Quando la biblioteca diventa noiosa: da magica casa dei libri vissuta nei primi anni d’età a contenitore da evitare quando si cresce. Immaginare un luogo che accompagni * ragazz* nella loro evoluzione, sperimentare e scegliere quale ruolo giocare grazie a nuove alleanze. Hub generativo: trovare occasioni, acquisire mezzi e materiali, competenze coinvolte. Promozione della lettura e della biblioteca: organizzare e progettare proposte tra scuola e territorio. Collocazioni: sperimentazioni, successi e fallimenti nell’avvicinare i ragazzi.
- Lezione 3: 11 dicembre h. 15.00-18.00
