Tecnologie assistive per la didattica inclusiva- senza certificazione

Il corso insegna a scegliere e usare tecnologie assistive e misure compensative, cioè app e software che aiutano studenti con bisogni educativi speciali o disabilità a seguire le lezioni e partecipare alla vita di classe. Il contenuto copre il quadro normativo, la pianificazione educativa individualizzata, un modo di progettare il curriculum più accessibile e il tema della neurodiversità in aula. È pensato soprattutto per insegnanti curricolari e di sostegno, ma anche per educatori e assistenti specialistici che lavorano a contatto diretto con ragazzi che hanno bisogno di questi strumenti. Chi segue il percorso porta a casa strumenti concreti da applicare già nelle attività quotidiane, oltre a una lettura più chiara di come valutare se la scuola è davvero inclusiva.

• Inclusione scolastica per alunni con disabilità: prospettive e normative
• Il PEI su base ICF
• Il curriculum inclusivo
• Le classificazioni internazionali sulla disabilità: dall’ICD all’ICF
• Sensibilizzare la classe alla neurodiversità
• Costruire e valutare l’inclusione a scuola
• Tecnologie assistive per l’inclusione scolastica