- Premessa educazionale: presentazione del corso di alta formazione, delle sue fasi, della sua struttura, dei suoi obiettivi, dei suoi strumenti di valutazioneE. Brescia
- Individuazione dei fabbisogni formativi specifici e del livello di competenza raggiunto durante il corso precedente; verifica delle modalità applicate di gestione della riabilitazione neurocognitiva nel Centro Scientifico, dei protocolli e degli strumenti disponibiliE. Brescia
- Valutazione cognitiva di base: The Brief Repeatable Battery of Neuropsychological tests (BRB-N): Una batteria di screening composta da 5 test che esaminano memoria ed apprendimento verbale, memoria ed apprendimento non verbale ed un test di fluenza verbale. Ha il vantaggio di esplorare più ambiti cognitivi in un tempo relativamente contenuto e di poter essere associata ad un test di valutazione dell'attenzione e di information processing speed, o di intelligenza verbale (TIB p.e.) o di controllo mentale (Stroop p.e.) per la definizione di un profilo cognitivo più completoE. Brescia
- Valutazione neuropsicologica completa: screening e monitoraggio del decadimento cognitivo mediante test di individuazione dei deficit di attenzione/memoria/apprendimento/linguaggio al fine di identificare precocemente segni di progressione. Singoli ambiti cognitivi e relativi test: INTELLIGENZA VERBALE E NON (WAIS-R); MEMORIA VERBALE ED APPRENDIMENTO (Memoria di Prosa, 15 Parole di Rey, Span Verbale, Supraspan Verbale, Corsi, Supraspan Spaziale, Apprendimento di Coppie di Parole, Buschke-Fuld, Figura di Rey); ATTENZIONE (VisualSearch, TEA); ATTENZIONE E VELOCITA' DI PROCESSAZIONE (PASAT a 3 secondi, Symbol Digit Modalities Test); FUNZIONI ESECUTIVE (Matrici Progressive-47, Giudizi Verbali, Elithorn, Torre di Londra, Wisconsin Card Sorting Test, Stroop, TIB, Fluenza Verbale). Esercitazioni su casi clinici. Aspetti Organizzativi: modulistica, periodicità dello screening, controllo di qualità, tempistiche ed indicatori di monitoraggioE. Brescia
- Valutazione conclusiva individuale per ogni discente: colloquio conclusivo, prova orale, role playing, cartella formativa. Stesura report sull'attività di FSC da parte del tutorE. Brescia
Valutazione neurocognitiva per L’individuazione precoce dei segni di progressione in sclerosi multipla – 3° livello
Percorso pratico avanzato per neurologi che seguono persone con sclerosi multipla, con attenzione alla forma secondariamente progressiva.

Riassunto a cura di Smart ECM
Info basate su dati pubblici Agenas. Formazione non è responsabile del corso, organizzato dal provider, che è il solo responsabile dell’iscrizione e dell’erogazione dei crediti.
Razionale scientifico
Sebbene la progressione della sclerosi multipla (SM) sia diversa per ogni paziente, fino all'80% dei pazienti con SM recidivante-remittente (SMRR) transita prima o poi alla forma SMSP (sclerosi multipla secondariamente progressiva). In questa forma le ricadute non sono seguite da remissione completa e la disabilità neurologica progredisce anche tra un attacco e l'altro. Ad oggi non ci sono chiari criteri clinici, neuroradiologici, immunologici o patologici in grado di differenziare la SMRR dalla SMSP o per determinare il punto di transizione nella conversion tra le due forme; comunque, l'evidenza scientifica è ora sufficientemente forte da consentire un approccio mediante un assessment neuropsicologico: secondo alcuni recenti studi, una valutazione tramite batterie brevi e ripetibili di test dedicati su vari domini cognitivi si è dimostrata utile nel predire la progressione di malattia e il livello di assottigliamento corticale.
Il counselling nella SM è un processo relazionale e professionale che si pone l'obiettivo di sostenere un paziente nelle fasi difficili della malattia, cercando di alleviare il peso di preoccupazioni e dolori attraverso l'accoglienza, l'ascolto attivo dei bisogni, il sostegno emotivo. Come per altre malattie croniche, ricevere una diagnosi di progressione ad uno stato più grave suscita reazioni ed emozioni nel paziente e l'estrema precarietà dell'equilibrio e del benessere psicologico dei pazienti affetti da sclerosi multipla, che vivono un processo di adattamento alla malattia continuo e continuamente ridefinibile a seconda delle condizioni cliniche, richiede interventi di sostegno con una modulazione della presa in carico delle angosce e delle sofferenze esperite dai pazienti e dai suoi familiari.
A maggior ragione nella SMSP, a causa del graduale aumento dei deficit neurologici e cognitivi, divengono più pressanti i problemi assistenziali e quelli correlati alla gestione dell'handicap. Il complesso degli interventi di counselling si propone di favorire il processo di accettazione e adattamento alla malattia, evidenziando le distorsioni cognitive, i vissuti emotivi e i comportamenti disfunzionali che inducono il paziente a modificare aspettative e obiettivi di vita e ad "arrendersi" passivamente alla propria condizione aggravata, con l'obiettivo di conseguire un adattamento che ambisca al miglior inserimento possibile del soggetto nel proprio ambiente, con il più elevato livello di qualità della vita che la disabilità consenta. Alla base di ogni tipo di intervento con pazienti affetti da SM c'è l'ascolto della sofferenza emotiva di chi è toccato dalla malattia e il riconoscimento del malato come persona.
Alla luce di quanto sopra, abbiamo ideato un progetto di Formazione sul Campo – Training individualizzato, che si propone di portare formazione con l'obiettivo di migliorare la competenza del personale medico del Centro Sclerosi Multipla che ha partecipato all'edizione 2024 come step di approfondimento di 3° livello al fine di perfezionare le competenze specifiche sul processo di valutazione neurocognitiva finalizzata all'individuazione precoce dei segni di progressione attraverso l'impiego di test cognitivi e sul processo del counselling mirato alla condizione di SMSP e dedicato alla comunicazione della diagnosi di progressione di malattia.
Il programma
Dove si svolgerà
Il corso si tiene presso Università Mater Domini "germaneto", Via Tommaso Campanella N. 115 Catanzaro, Catanzaro.
Via Tommaso Campanella N. 115, Catanzaro (CZ)
Come ottieni 50 crediti
Gratuito, 5 posti
dal 1 gennaio al 31 dicembre 2026, a Catanzaro
Esame orale
Responsabili e docenti
Provider
AIM Education S.r.l.ID Provider N° 93 · Città: Milano (MI)
Responsabile scientifico
- Responsabile scientifico · Unità Operativa Neurologia, Azienda Ospedaliero Universitaria Mater Domini, Catanzaro
Relatori e docenti
- Tutor · Libero professionista, Catanzaro
Sponsor e partner
- Con il contributo non vincolante di
- Novartis Farma S.p.A.
Domande frequenti
L'evento è accreditato per la mia professione e disciplina?
L’evento è accreditato per: Medico Chirurgo (Neurologia).
Quanti crediti ECM ottengo e come arrivano su Co.Ge.A.P.S.?
«Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» assegna 50 crediti ECM al superamento della verifica di apprendimento. I crediti vengono inviati dal provider "Aim Education S.R.L." al tuo account Co.Ge.A.P.S. dopo la conclusione del corso.
Si svolge online o in presenza?
«Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» è formazione sul campo (FSC): si svolge dove e come indica il programma, in struttura o a distanza.
Quanti partecipanti sono previsti per l'evento?
Per «Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» sono previsti fino a 5 partecipanti.
Conviene rispetto a un corso FAD gratuito sullo stesso obiettivo?
Al momento non risultano alternative gratuite sullo stesso obiettivo: a costo zero «Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» è la scelta più semplice.
Quanto pesa questo corso sull'obbligo del triennio 2026-2028?
Con 50 crediti, «Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» copre il 33,3% dei 150 crediti richiesti nel triennio. Con l'esonero o la riduzione per chi ha completato il triennio precedente la quota sale.
A quale obiettivo formativo corrisponde questo evento?
«Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» ha come obiettivo formativo "Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)", parte degli "Obiettivi formativi di sistema".
Di che tipo di evento FSC si tratta?
«Valutazione Neurocognitiva Per L’Individuazione Precoce Dei…» è un'attività di formazione sul campo (FSC) di tipo training individualizzato, in contesto operativo (es: ospedaliero, territoriale, etc), con attività esecutiva-operativa e livello sviluppo / miglioramento.