WHAT’S NEXT? Scopri le competenze per un profilo che le aziende non potranno ignorare

Si rivolge a 16 giovani con disabilità certificata Legge 104/92 in carico alla Gestione Associata Funzioni Socio Assistenziali (GAFSA) dell’Associazione intercomunale dell’Alto Ferrarese, da poco usciti dai loro percorsi di istruzione/istruzione e formazione professionale e/o che hanno partecipanto alle precedenti edizioni dell’iniziativa (Op. 2025-24050/Rer, 2024 22060/Rer, 2023-19253/Rer, 2022-18453/Rer e 2021-16405/Rer), rispetto a cui il presente intervento si pone in continuità.

• Mappare le esigenze dei datori di lavoro e dei discenti e definire il profilo professionale dell’Esperto in Building Intelligence.
• Sviluppare un curriculum congiunto con rilascio di microcredenziali allineate e concrete alle esigenze del mercato del lavoro.
• Creare materiali didattici, progetti collaborativi con le imprese, protocolli di condivisione delle attrezzature e un Digital Twin di una smart-home.
• Stabilire il riconoscimento reciproco automatico, orientamento professionale e credenziali digitali Europass.
• Sperimentare la qualifica, le microcredenziali e le attività di mobilità con studenti e docenti VET.
• Sostenere la validazione formale, la disseminazione e la sostenibilità a lungo termine nei paesi partner.

Attuazione

JIBE si articola in sette Work Packages (il singolo pacchetto di lavoro in cui si divide un progetto in base a diversi parametri) dedicati alla gestione, alla progettazione della qualifica e del curriculum, al riconoscimento delle competenze, alla sperimentazione, alla qualità, alla disseminazione e alla sostenibilità.

Il WP2 si concentra sulla mappatura delle competenze e sulla progettazione della qualifica, attraverso attività di ricerca e focus group con imprese e stakeholder del settore, per identificare le competenze richieste e definire il profilo del Tecnico Specialista in Building Intelligence (EQF Livello 5).

Il progetto prevede inoltre un curriculum comune con microcredenziali, la sperimentazione dello Smart Twin e di programmi di mobilità. La fase pilota coinvolgerà almeno 60 studenti VET e 12 docenti/formatori, oltre a una Summer School.

Requisiti di accesso formali:

I partecipanti all’Operazione sono giovani fino a 25 anni occupati in sedi operative aziendali dell’Emilia-Romagna (con particolare riferimento al territorio di MODENA E PROVINCIA) con contratto di apprendistato ai sensi dell’art. 43 del D.lgs. 81/2015.

Con riferimento al titolo di studio in accesso, potranno accedere le persone in possesso dei requisiti sopra specificati e in possesso di uno dei requisiti di seguito indicati:

• diploma di istruzione secondaria superiore;
• ammissione al quinto anno dei percorsi liceali, ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.226, art.2, comma 5, o se non in possesso del diploma di Istruzione secondaria superiore, previo accreditamento delle competenze acquisite in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivamente all’assolvimento dell’obbligo di istruzione di cui al regolamento adottato con Decreto del Ministro della Pubblica Istruzione 22 agosto 2007, n.139;
• diploma professionale conseguito in esito ai percorsi di quarto anno di istruzione e formazione professionale, ai sensi del Dlgs. n.226/2005 e della Legge Regionale n. 5/2011 e sulla base della tavola indicativa delle correlazioni fra diplomi di Istruzione e Formazione Professionale e le specializzazioni di Istruzione e Formazione Tecnica superiore di cui all’allegato B del Decreto del MIUR, di concerto con il MLPS del 7 febbraio 2013 n.91.

Prima dell’avvio del percorso formativo il soggetto titolare Centoform verificherà il possesso dei requisiti sopra riportati rispetto ai potenziali partecipanti identificati da ALI SpA, soggetto attuatore che assumerà con contratto di Apprendistato in Somministrazione tutti gli utenti selezionati prima dell’avvio del corso.

a seguito del superamento del test di verifica e di una frequenza di almeno il 90% delle ore del modulo