Intervenire nella complessità. Competenze e pratiche integrate nella presa in carico del maltrattamento e dell’abuso

Il percorso formativo si colloca in continuità con il lavoro del Gruppo regionale di studio sul maltrattamento e l’abuso a danno di minori, coordinato dal Settore Politiche sociali di Regione Liguria nell’ambito delle Linee di indirizzo approvate con DGR 535/2015, e assume come patrimonio da valorizzare il percorso formativo regionale realizzato nel 2015-2016 in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Genova.

A distanza di circa un decennio l’obiettivo è costruire un livello successivo di aggiornamento, integrazione e armonizzazione delle pratiche, capace di riconoscere le competenze maturate nei servizi e, al contempo, di riallinearle rispetto alle trasformazioni scientifiche, normative, organizzative e sociali intervenute nel frattempo.

Il precedente percorso aveva già individuato nel lavoro di rete e nell’ottica multidisciplinare i cardini dell’intervento, mettendo a confronto professioni e culture organizzative differenti e utilizzando casi emblematici come dispositivo di apprendimento; il report conclusivo indicava, come possibile sviluppo successivo, una formazione maggiormente centrata sui casi, sulla partecipazione attiva e sul passaggio dalla competenza alla prassi operativa.

La presente proposta assume esplicitamente tale indicazione: il focus non è soltanto una nuova occasione di apprendimento, ma costruire condizioni perché saperi differenti diventino decisioni coordinate, responsabilità leggibili e percorsi di protezione coerenti. In questa prospettiva, il minore e il suo superiore interesse costituiscono il centro ordinatore del percorso, attorno al quale vengono ricomposte le diverse fasi dell’intervento — emersione, rilevazione, ascolto, protezione, segnalazione, valutazione, presa in carico, trattamento e monitoraggio — evitando che le siano trattate come segmenti separati o come competenze appartenenti esclusivamente a singole professioni.

Il percorso intende pertanto rafforzare una cultura regionale condivisa della protezione, capace di connettere rete territoriale e ospedaliera, servizi sociali e sanitari, autorità giudiziaria e forze dell’ordine, riconoscendo differenze di mandato, limiti di ruolo e responsabilità specifiche.

Se il percorso 2015-2016 ha contribuito a costruire un terreno comune di conoscenze, linguaggi e relazioni professionali, la proposta 2026 intende consolidare il passaggio dalle competenze alle pratiche condivise, collocando il valore aggiunto su tre livelli tra loro connessi: l’aggiornamento delle competenze dei singoli professionisti; il rafforzamento della capacità di cooperazione tra ruoli, servizi e istituzioni; la produzione di un patrimonio di lavoro documentato e riutilizzabile dalla rete regionale anche oltre la conclusione del percorso di formazione.